Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta kembali menyelenggarakan agenda akademis berskala internasional melalui kegiatan Focus Group Discussion (FGD) bersama pakar pendidikan kimia dan biologi ternama dari Leibniz University Hannover, Jerman, Prof. Dr. Andreas Nehring. Kegiatan yang berlangsung secara khidmat dan interaktif ini dihadiri oleh jajaran pimpinan fakultas, dosen, peneliti, serta perwakilan mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi. Penyelenggaraan FGD ini merupakan langkah strategis program studi dalam memperkuat internasionalisasi kelembagaan sekaligus memperluas wawasan riset pedagogi sains di tingkat global.

Dalam sesi diskusi utama, Prof. Dr. Andreas Nehring memaparkan materi mendalam mengenai perkembangan tren riset pendidikan sains modern, dengan fokus khusus pada scientific reasoning, metodologi pembelajaran berbasis inkuiri, serta integrasi pemikiran kritis dalam kurikulum biologi. Diskusi berlangsung secara dinamis dengan mengeksplorasi berbagai peluang kolaborasi riset lintas negara, pengembangan desain pembelajaran yang relevan dengan tantangan global, hingga strategi publikasi pada jurnal internasional bereputasi. Sivitas akademika UIN Sunan Kalijaga juga turut membagikan perspektif keilmuan khas kampus, yakni pendekatan integrasi-interkoneksi antara ilmu sains dan nilai-nilai keislaman, yang mendapat apresiasi positif dari pemateri internasional.

Melalui penyelenggaraan FGD International Professor ini, Program Studi Pendidikan Biologi UIN Sunan Kalijaga menegaskan komitmennya untuk terus meningkatkan mutu akademik dan memperkuat reputasi internasional. Hasil dari forum diskusi ini diharapkan dapat ditindaklanjuti dalam bentuk kerja sama konkrit, mulai dari riset kolaboratif, penulisan karya ilmiah bersama, hingga pembaruan substansi materi perkuliahan yang adaptif terhadap standar internasional. Langkah ini sekaligus menjadi dorongan kuat bagi Program Studi Pendidikan Biologi untuk senantiasa melahirkan lulusan unggul yang responsif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan di era global.